按照2015年學校臨床教學專項評估提出的關于教學醫(yī)院定期召開臨床教師和學生座談會的要求,，結合我院臨床教學具體情況,，教學部從2016年春季學期開始,，將聯(lián)合學工部一起下臨床,、進科室,，全面開展臨床教師及實習生座談會,。
4月7日下午,，首場臨床教師座談會在血液科召開,。參加座談會的主要有血液科全體醫(yī)師,、督導專家、教學部,、學工部管理人員,、學生輔導員等。
血液科雖然建科時間較短,，但在醫(yī)療業(yè)務方面已取得了顯著成效,，《中國中醫(yī)藥報》也對科室進行了整版報道和宣傳。在臨床教學工作方面,，科室也一直堅持“嚴教嚴管”的教學作風,，完成了相關教學任務。但由于血液疾病自身的特殊性和現(xiàn)行本科理論課程設置等,，其臨床教學對于本科生來講,，掌握難度較大，從而使得科室的臨床教學工作面臨一些困難,。
在座談會上,，首先，由教學部詳細介紹了后期臨床教學的五項基本教學內(nèi)容,，即入科教育,、教學查房、教學小講課,、病案討論,、出科考核等的教學要求、教學秘書工作要求,、以及實習生日常管理制度等,。其次,，由學工部反饋了2011級實習同學對血液科帶教老師及其臨床教學工作的意見及建議，并與科室老師進行了全面有效的溝通,。再次,，血液科全體帶教老師介紹了自身臨床帶教的工作特點、存在不足及教學建議等,。劉松山主任表示：血液科今后將會繼續(xù)抓好臨床教學工作,，積極協(xié)調(diào)好教學和醫(yī)療的關系，轉(zhuǎn)變教學思路,，注重學生需求,，改善教學氛圍，做到因材施教,，在全科教師的共同努力下，為學校臨床人才培養(yǎng)工作做出貢獻,。
訂閱號
公眾號